《新课程教学》经新闻出版总署批准，自2013年创刊，国内刊号为11-9320/G4，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。
《新课程教学》解读国家基础教育方针政策，展示教师教育教学成果，探索课程与教学改革热点问题，促进教师终身学习与发展。
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期刊简介
《新课程教学》经新闻出版总署批准，自2013年创刊，国内刊号为11-9320/G4，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。
《新课程教学》解读国家基础教育方针政策，展示教师教育教学成果，探索课程与教学改革热点问题，促进教师终身学习与发展。
《新课程教学》杂志学者发表主要的研究主题主要有以下内容：
（一）学习进阶；科学教育；物理教学；教学设计；中学物理
（二）中学数学；数学教师；复习课；数学；有效教学
（三）史学；历史解释；历史课程标准；高中历史；历史教科书
（四）高中生物学；科学思维；生物学；高考命题；高考
（五）课例研修；地理；高中地理；景观建设；中轴线
（六）柜台；北师大；实验教材；年级；长方体
（七）高考试题；高考；试题特点；高考物理试题；物理模型
（八）大学生；心理健康；体育教学；高校；自我价值感
（九）中国近现代史纲要；高校；高校毕业生；基层就业；面向基层就业
（十）高中生物教学；生物教学；思维导图；反转录；教学
征稿信息
1、来稿时，请作者自留底稿，一个月后未接到录用通知，作者可自行处理，恕不退稿。
2、题目、内容提要、关键词来稿题目限20个字以内，副标题不超过18个字；内容提要字数在300字以内；关键词一般为3至5个，以分号隔开。英文标题需注意大小写问题，英文关键词统一小写（本当大写的单词除外）。
3、参考文献紧接正文，重复文献请以第一次出现的次序标注。
4、中文摘要：100-300字，陈述论文的目的、方法、结论、依据。
5、作者简介，包括作者姓名、性别，学历，职务职称，研究方向，电话，邮箱等信息。
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