会议已结束
2024-11-01 至 2024-11-02
中国·上海·黄浦
第八届教育考试与评价研讨会
2024 8th Seminar of Education Examination and Evaluation（SEEE 2024）
2024年11月1日- 2日 | 中国-上海
大会正在火热征集优秀论文，并将组织评选“优秀论文奖”，届时将在会议现场公布优秀论文名单！
重要信息
大会官网：www.seee.org.cn
大会时间：2024年11月1-2日
大会地点：中国-上海（同济大学）
二轮截稿：2024年9月15日
提交检索：CNKI（中文)、EI、Scopus（英文）
酒店信息
会议住宿酒店将在8月上旬公布，敬请关注！
大会简介
2017年，伴随着国家新高考改革各项政策方案的落地，上海市教育考试院作为第一批试点省市的招生考试机构，承担了大量的改革政策落地对接与实践探索任务，为更好地集思广益，交流改革过程中遇到的各种问题，总结实践中的各种经验，上海市教育考试院从2017年开始创立了一个教育考试与评价的学术研讨栏目——教育考试与评价研讨会（Seminar of Education Examination and Evaluation，SEEE），分别在国内和国际两个层面交替为国内外同行提供一个教育考试与评价学术交流的平台。至今已举办七届，取得了丰硕的成果和持续扩大的影响力，得到了教育部有关司局、教育部教育考试院、中国教育科学研究院、上海市教育委员会、上海市科技委员会、复旦大学、上海交通大学、同济大学、华东师范大学、北京师范大学、厦门大学、华中师范大学等高校以及美国ETS、ACT、英国剑桥大学考评院、澳大利亚维多利亚州教育委员会、香港考评局、香港中文大学和各省市考试机构等单位和部门大力支持，围绕教育考试与评价的最新研究领域，在新高考招生考试制度改革、学业水平考试改革、命题与评价、考试机构专业化建设、国家教育考试安全策略、考务管理优化、数字化转型、人工智能以及智慧考试等方向持续深入研讨交流，为来自国内外招生考试机构、高等院校、教育行政主管部门、教育教学研究机构、中小学及相关社会团体的专家、教授、学者和教师等提供了一个分享专业经验、扩大专业网络、展示专业研究成果的交流平台。
2024年我们将迎来新一轮高考综合改革十周年。十年来，全国已有29个省市分5批推进了高考综合改革，全面构建了分类考试、综合评价、多元录取的人才选拔培养新模式，中国特色现代教育考试招生制度基本建立。上海作为全国高考综合改革首批试点省市，在坚持素质教育导向、确保公平公正公开、提高人才选拔水平和注重系统综合改革方面做了大量原创性探索和实践，对高等教育、基础教育、考试机构专业化建设、中学教育教学管理、学生学习指导和教育科研等产生了深远影响。同时2024年也是人工智能赋能教育考试的大发展之年，各种应用全面推进，取得一系列应用性成果。集腋成裘、抱木层台，各省在稳步推进高考改革和人工智能赋能教育的过程中，也积累了富有典型性的实践经验，形成了具备前瞻性的深思远虑。智慧之果不应悬于枝头，落熟于地才能绽放甜美。十年的探索，实践和思考需要一个共享开放的交流平台。
教育之路需要我们共同探索，强国版图需要我们共同绘就。为全面回顾、思考和总结十年来高考综合改革的成效以及进一步探索未来的发展方向，上海市教育考试院将于今年下半年在上海召开第八届教育考试与评价研讨会（SEEE2024）， 以“人工智能+高考综合改革”为主题，共同探讨教育强国与教育考试高质量发展之路。
协办支持单位
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期刊基本信息：
期刊：第八届教育考试与评价研讨会会议中文论文集
刊期：2024年10月底
收录：CNKI（知网）、可出具中国知网收录证书
周期信息：
审稿录用周期：投稿后一周内
修改时限：有审核意见后2-3天返回系统
检索时间：出版后一个月内
征稿主题：
| 教育科研管理与政策理论研究 |
1）高考综合改革十周年政策沿革与经验总结 2）高考综合改革成效分析 3）中国式教育考试现代化 4）教育强国理论与实践 5）教育考试高质量发展 6）教育考试新质生产力研究 7）职教高考改革研究 8）人才选拔与培养成效的实证研究 9）教育考试评价理论框架研究 10）考试心理过程中的仿真控制与集成 11）中外教育考试比较研究 12）长三角教育考试服务一体化研究 13）教育、科技、人才协同战略研究 |
| 高校配套改革实践与创新 |
1）高校特殊类型招生改革与实践创新 2）高校招生专业调剂政策优化研究 3）综评录取与学生综合素质评价信息应用研究 4）同一专业不同省份录取模式下学生培养潜力与成效跟踪研究 5）高校专业设置、选科要求与学生选考科目匹配研究 6）艺术体育等相关专业招录的创新实践 7）高校与中学人才选拔培养协同 8）高校招生计划编制优化研究 9）高校人才选拔与分类培养协同研究 10）创新型理工科人才选拔培养 11）课堂教学创新实践 12）产教融合与高考综合改革 13）批判性思考与人才培养 14）大学生涯规划与学科融合教育研究 |
| 高中教育教学改革实践与创新 |
1）高中教学配套改革与优化 2）学生综合素质评价理论与实践创新 3）教师布局与选科组合的匹配研究 4）高中学业水平考试改革与创新 5）双新背景下的高中学科教学改革 6）核心素养与高中学科教育教学创新 7）STEM教育 8）高中教育改革前后成效对比分析研究 9）生涯教育与志愿填报优化 |
考试机构改革与创新实践 |
1）高中学业水平考试组织与实施优化 2）新高考命题改革与创新实践 3）高考改革与中考改革协同研究 4）新高考信息系统建设与数字化转型 5）选考科目等级赋分优化实证研究 6）考试机构专业化建设 7）新高考考务管理集成优化 8）考试题型对不同性别影响的实证研究 9）“一档多投”投档模式扩展与优化研究 10）新高考题库建设理论与实践 11）国家教育考试学科语料库建设 12）考试执法监督与规范管理 13）大数据在考试作弊检测中的应用 16）不同考试方式与不同试卷等值性研究 17）考试应急管理体系研究 18）考生信息化素养与机考内容一致性研究 19）基于考场视频的考试行为识别研究 |
拔尖创新人才选拔与评价 |
1）拔尖创新人才选拔实践研究 2）拔尖创新人才的大中小学教育衔接 3）拔尖创新人才选拔和培养 的关键因素分析 4）拔尖创新人才综合评价理论框架研究 5）脑科学与拔尖创新人才选拔 6）拔尖创新人才选拔与能力素养匹配研究 7）拔尖创新人才选拔自适应测试系统研究 8）拔尖创新人才的评价与配套教育政策调整 |
| 高考改革过程性纪实与感悟 |
1）我的高中三年/我的大学四年 2）我所经历的高考改革 3）选考科目（小三门）如何确定 4）考生、家长、媒体、学校眼中的高考改革 5）高考改革中最难忘的一件事 |
投稿要求：
字数要求：中文学术论文6000～12000字；改革纪实、感想和体会类文章字数不低于4000字
格式要求：严格参照中文论文样稿格式进行排版
(1)题目：中、英文。
(2) 关键词：3~5个，中、英文。
(3) 摘要：中文300字左右，英文长摘要，500词以内。
(4) 作者信息：包括全部作者的姓名、性别、民族、学位、职称和研究方向，以及至少一名作者的E-mail；通讯作者不可以是学生。
(5) 计算公式、数据、图、表：务必核对准确，按论文模版排版。
(6) 基金课题：来稿如获得研究基金或课题资助，请在论文首页左下角注明课题的名称和编号。
(7) 参考文献：采用顺序编码制，根据国家标准《文后参考文献著录规则》(GB/T7714—2005)的要求在论文中进行标注。按正文中引用的文献出现的先后顺序连续编码，并将序列号置于方括号中。同一处引用多篇文献时，只需将各篇文献的序号在方括号内全部列出，各序号间用“,”隔开。多次引用同一著者的同一文献时，在正文中标注首次引用的文献序号，并在序号的“［］”外著录引文页码。
(8) 作者如不同意文章被收录，请在投稿时声明，本刊将另行处理。
3.论文应具有学术或实用价值，未在国内外学术期刊或会议发表过。作者可通过万方或其他查询系统自费查重，要求低于15%，否则由文章重复率引起的被拒稿将由作者自行承担责任，涉嫌抄袭的论文将不被出版。
4.因个人原因申请撤稿退款需收取版面费的30%作为服务费。
参会方式：
1、线下参会：全部采用邀请制,所有论文录用者线下参会须经审核通过后受邀参会，参会须做口头报告，时间为10-15分钟；
2、线上参会：仅限“人工智能与未来教育考试”专题，会前将公布参会二维码；
3、海报展示：申请海报展示，按模板格式提供电子版，审核通过后在会场展示。
>>用餐由大会统一安排，住宿及交通费用自理。
>>我们诚挚地邀请您出席会议并做口头报告或海报展示（主办方有特殊要求的除外）
投稿费用：
| 类型 | 费用 |
| 1.作者投稿 | |
| CNKI全文发表 | 900元/篇（赠送一本中文论文集） |
| 2.其他费用 | |
| 中文论文集加购/选购 | 300元/本（暂定） |
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