会议已结束
会议简介
第二届信息化教育与计算机技术国际学术会议（IECA 2025）
2025 2nd International Conference on Informatics Education and Computer Technology Applications
2025年01月17-19日 马来西亚-吉隆坡
IECA 2024 已完成见刊并检索，详情点击了解
IECA 2024检索记录
IEEE Xplore
| EI Compendex
| Scopus
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大会官网：www.ic-ieca.org 大会时间：2025年01月17-19日
（早投稿早录用）
提交检索：EI Compendex, Scopus，谷歌学术 *论文模板：点击下载 *投稿链接：点击投稿 |
大会简介
第二届信息化教育与计算机技术国际学术会议（IECA 2025）将于2025年01月17-19日在马来西亚-吉隆坡召开。
近年来，信息和教育技术领域取得了前所未有的进步，在知识的传播和消费方式方面发挥了变革性作用。这些技术重新构想了传统的教育范式，带来了更具互动性、可访问性和更高效的学习环境。
在教育的背景下，信息技术正在彻底改变我们存储、处理和交流信息的方式，使信息更容易获取，更有意义。高级分析、人工智能和云计算等技术发展深刻地影响了教育机构管理和使用数据的方式，从而带来了更加个性化和有效的学习体验。教育技术，通常被称为EdTech，包括一系列广泛的工具，如数字教室，互动在线课程和人工智能驱动的辅导系统，所有这些都旨在提高学习过程。随着时间的推移，这些技术开辟了新的学习途径，提高了学生的参与度，使教育更具包容性。从适应学生学习风格的机器学习算法到提供沉浸式学习体验的VR应用程序，机会是无限的。
2025年第二届信息化教育与计算机技术国际学术会议(IECA 2025)将深入探讨这些快速发展领域的最新研究成果、新兴趋势和创新实践。我们邀请来自世界各地的研究人员、教育工作者、技术专家和学生加入我们，共同探索数字时代教育的未来。IECA 2025有望成为一个富有洞察力的对话、协作学习和思想交流的引人注目的平台，这将塑造教育的未来。
主办单位
马来西亚理工大学
技术支持单位
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美国克利夫兰州立大学 | 新加坡南洋理工大学 | 塞尔维亚贝尔格莱德大学 |
大会嘉宾
大会主席 | |||||
李青 教授（IEEE Fellow） 香港理工大学 电子计算学系系主任 H-index: 26 |
李永会 教授（IEEE Fellow） 澳大利亚悉尼大学 电气与信息工程学院无线工程实验室主任 H-index: 70 |
Azlan bin Mohd Zain 教授 马来西亚理工大学 IEEE Member H-index: 34 | |||
程序委员会主席 | |||||
孔祥杰 教授（IEEE SM） 浙江工业大学 计算机科学与技术学院副院长 H-index: 43 |
Kang Hao Cheong 教授 新加坡南洋理工大学 理学院副院长 H-index: 40 |
Azman Ismail 教授 马来西亚理工大学 H-index: 10 | |||
出版主席 | ||
Liyana Shuib 教授 马来西亚马来亚大学 马来亚大学学术策略规划中心副主任，H-index: 42 |
陈昭宏 教授 闽南师范大学 福建省高层次人才聘用 留美海归IT专业 |
Vladan Devedzic 教授 塞尔维亚 贝尔格莱德大学 软件工程系主任 H-index: 36 |
宣传主席 | ||
谢明 副教授 新加坡南阳理工大学 《仿人机器人国际期刊》 （SCI/SCIE 索引）主编 |
赵文兵 教授 美国克利夫兰州立大学 | |
主讲嘉宾
| 李青 教授（IEEE Fellow） 香港理工大学 电子计算学系系主任 研究领域：多模态数据管理、数据仓库和挖掘、社交媒体和网络服务、电子学习技术 |
| 李永会 教授（IEEE Fellow）（H-index: 70） 澳大利亚悉尼大学 电气与信息工程学院无线工程实验室主任 研究领域：无线通信 |
| Vladan Devedzic 教授（H-index: 36） 塞尔维亚 贝尔格莱德大学 软件工程系主任 研究领域：人工智能，技术增强学习，编程教育 演讲主题：教好你的孩子- -这在世界各地都很受欢迎 |
| Dayang N. A. Jawawi 教授 马来西亚理工大学 计算机学院副院长 研究领域：软件重用、软件质量和测试、软件成本估算和计算教育研究 演讲主题：通过机器人驱动学习教授计算思维和编程 |
征稿主题
组委会诚挚邀请与信息化教育、计算机技术相关的广泛领域的研究人员、从业人员和学者踊跃投稿、积极参会交流。我们鼓励感兴趣的作者提交以前未发表的文章，其中包括但不限于以下内容：
教育技术与系统 ▪电子学习平台和工具 ▪计算机支持的协作学习 ▪移动和无处不在的学习 ▪基于游戏的学习 ▪教育中的虚拟现实和增强现实 ▪适应性学习系统 | 计算机支持的协作学习和社会计算 ▪协作学习理论和模式 ▪社会计算和学习 ▪在线社区和教育网络 ▪教育中的社交媒体 ▪教育领域的协作技术 ▪计算机支持的辩论和辩论 | STEM教育与计算思维 ▪STEM教育和教学法 ▪计算思维和编码教育 - STEM教育中的机器人和自动化 ▪教育中的计算建模和模拟 ▪物联网的教育应用 ▪数字化制造和创客教育 |
教育中的人工智能 ▪智能辅导系统 ▪教育中的自然语言处理 ▪教育中的知识表示与推理 ▪智能教育系统和应用 ▪智能学习环境 ▪认知模型和教育意义 | 教学与学习的创新技术 ▪教育领域的可穿戴技术 ▪游戏化和基于游戏的学习 ▪个性化和适应性学习 ▪教育中的云计算 ▪移动学习和普适计算 ▪沉浸式学习环境 | 教育数据挖掘和学习分析 ▪数据驱动的教育方法 ▪学习分析和可视化 ▪教育数据挖掘和机器学习 ▪教育大数据 ▪个性化学习 ▪教育决策 |
计算机技术 | ||
▪大数据、数据挖掘与算法 ▪计算机视觉、语言与逻辑 ▪人工智能、智能算法与优化 ▪合成、渲染与可视化 | ▪建模、仿真设计与数值模拟 ▪虚拟现实与增强现实 ▪信息安全与数字技术 ▪密码学、编码与信息学 | ▪智能化设计 ▪人机交互、智能仿生与感知 ▪图像、信号信息处理 ▪智能计算与模式识别 |
论文投稿
| 1、会议投稿经过2-3位组委会专家严格审核后，最终所录用的论文将被ACM ICPS (ACM International Conference Proceeding Series)出版论文集，并提交至ACM Digital library，EI Compendex, Scopus，谷歌学术检索。目前该会议论文EI、Scopus检索非常稳定。 Association of Computing Machinery (简称 ACM,美国计算机学会)， 创立于1947年，是世界上最大的科学性及教育性计算机学术机构，“计算机届诺贝尔奖”——图灵奖由ACM颁发，ACM Fellow也被认为是计算机、信息领域的重要荣誉之一。 |
>>>投稿注意事项：
◆ EI会议的稿件排版后不得少于8页。
◆ 会议仅接受全英稿件。如需翻译服务，请联系会议老师。
◆ 发表论文的作者需提交全文进行同行评审，仅做报告不发表论文，只需提交摘要。
◆ 论文应具有学术或实用价值，未在国内外学术期刊或会议发表过。涉嫌抄袭的论文将不被出版。
◆作者可通过查重系统自费查重，否则由文章重复率引起的被拒稿将由作者自行承担责任。涉嫌抄袭的论文将不被出版，且公布在会议主页。
◆ 论文格式需按出版社要求的模板进行排版，会议论文模板下载 → 前往“资料下载”栏目下载。
◆ 投稿流程全程在源配线上完成，可点击下方图标直达投稿页面。
◆ 因个人原因撤稿须收取30%的撤稿费用
2.合作英文普刊
Journal of Contemporary Educational Research (JCER)（《当代教育研究》）Online ISSN: 2209-265X
是一本同行评审、开放获取的国际期刊。其致力于促进教育评价、整合、理论以及方法等方面的研究的发展;推动有关当代教育更加新颖且具有广泛受众的观点的形成;通过国内外合作，提高人文研究的水平;以及实现科学知识研究成果与非常规方法的结合。
Journal of Contemporary Educational Research (JCER)（《当代教育研究》）得到了世界各地教育专家学者的支持与响应，陆续有来自于中国、美国、澳大利亚、俄罗斯、印度、马来西亚、意大利、巴西等多个国家的100多位学者加入其编委会，其中部分编委的H指数在10-30之间，在业内具有良好的声望。
3.合作英文期刊
《基础设施、政策与发展杂志》（JIPD） 是一本多学科、双盲同行评审期刊，致力于发表有关基础设施、经济发展和公共政策的高质量文章。期刊名称中的“基础设施”、“发展”和“政策”三个词是本刊的核心。JIPD已被Scopus收录，在本刊上发表文章的作者将享受最大程度的曝光。 征稿主题: 教育系统、医疗保健系统、社会制度、制度改革、城市发展、绿色发展、适应气候变化的基础设施、基础设施融资、基础设施管理，其他符合期刊主题方向皆可投稿。 |
《语言研究论坛》（FLS）是由Whioce Publishing Pte. Ltd.出版的国际同行评议期刊，旨在发表语言学和应用语言学以及语言哲学的最新研究成果。该期刊服务于广泛的读者群体，包括语言研究人员、语言学家、教师、教育工作者、从业人员以及对语言和语言学感兴趣的人士。 征稿主题: 音韵学、句法学、语义学、语用学、认知功能语言学、对话研究、语言教学、语言习得、语言政策、语言哲学、语言景观学，其他符合期刊主题方向皆可投稿。 |
《环境与社会心理学》(ESP)是一本开放获取，同行评审的国际期刊，其致力于发表有关环境与人类行为、心理之间联系的高质量文章。ESP已被Scopus等数据库收录。 征稿主题: 环境与人类行为之间的联系、环境与人类心理之间的联系、环境对社会心理学的影响，其他符合期刊主题方向皆可投稿。 |
*期刊将通过会议征集并评判符合发表标准的文章，符合的文章将发表至对应期刊
录用时间：收到审稿报告后2周
见刊时间：文章录用后2周（电子刊）
检索类型：Scopus
4. SCI期刊推荐
额外征集优秀论文，按SCI期刊论文要求审稿，直接推荐至包括并不限于以下SCI期刊发表
期刊1：Sustainable Cities and Society（ISSN: 2210-6707，IF=4.624, 专刊）
期刊2：Electronic Commerce Research（ISSN: 1572-9362, IF=1.94, 正刊）
期刊3：Journal of Organizational Computing and Electronic Commerce（ISSN:1091-9392, IF=1.4, 正刊）
会议议程
日期 | 时间 | 内容 |
2025年01月17日 | 13:00-17:00 | 报名注册 |
18:00-20:00 | 欢迎晚宴 | |
2025年01月18日 | 09:00-12:00 | 开幕式+大会主题报告 |
12:00-14:00 | 午餐 | |
14:00-17:30 | 特邀报告+口头报告 | |
18:00-19:30 | 晚宴 | |
2025年01月19日 | 09:00-12:00 | 学术考察（待定） |
注册费用
类别 | 注册费（人民币） |
投稿（8页） | 3800RMB/篇 |
超页费（第9页起算） | 400RMB/页 |
仅参会不投稿 | 1200RMB/人 |
加购论文集 | 500RMB/本 |
参会须知
IECA 2025 设置有口头演讲/海报展示/听众参会三种方式，选择其中一种进行报名参会均可在会后领取参会证明
1、口头演讲：申请口头报告，时间为10-15分钟左右
2、海报展示：制作A1尺寸彩色海报，线上/线下展示
3、听众参会：不投稿仅参会，可与现场嘉宾/学者进行交流互动
4、论文录用后可享一名作者免费参会名额
5、本会议由源配支持在线报名，可点击以下链接报名参会
