会议简介第二届教育人工智能国际学术会议（ISAIE 2025）将于2025年9月19-21日在中国长沙举行。本届会议由湖南师范大学主办。会议主要围绕人工智能在教育领域的最新研究成果展开，为来自国内外高等院校、科学研究所、企事业单位的专家、教授、学者、工程师等提供一个分享专业经验，扩大专业网络，面对面交流新思想以及展示研究成果的国际平台，探讨本领域发展所面临的关键性挑战问题和研究方向，以期推动该领域理论、技术在高校和企业的发展和应用，也为参会者建立业务或研究上的联系以及寻找未来事业上的全球合作伙伴。
大会诚邀国内外高校、科研机构的专家、学者、商界人士及其他相关人士投稿参会!
重要信息会议官网：www.isaie.org
大会时间：2025年9月19日-21日
大会地点：中国 长沙
接受/拒稿通知：投稿后1周内
一轮截稿日期：2025年5月19日（详情咨询会议秘书）
收录检索：EI Compendex, Scopus
| 见刊检索记录 | |
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| ISAIE 2024 | 已完成 EI Compendex, Scopus检索 | ISBN: 979-8-4007-0710-0 | |
出版社信息1.会议论文投稿
所有的投稿都必须经过2-3位组委会专家审稿，经过严格的审稿之后，最终所有录用的论文将以会议论文集的形式提交出版，见刊后由出版社提交至 EI Compendex, SCOPUS检索。
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投稿注意事项：
◆会议论文不得少于8页
◆论文模板下载：【Template Download】
◆会议仅接受英文投稿，如需翻译服务，请添加会议秘书咨询
◆每篇录用的论文可享受一名免费参会（口头报告或海报展示）的名额
◆付款后因个人原因撤稿，将收取服务费（版面费的30%）
◆论文应具有学术或实用价值，未在国内外学术期刊或会议发表过，作者投稿前可通过Crosscheck，Turnitin或其他查重系统进行自费查重（全文查重（包含参考文献）低于30%），否则由文章重复率引起的被拒稿将由作者自行承担责任
◆优秀论文可推荐至SCI期刊
◆会议采用在线方式进行投稿，全程由源配进行技术支持
会议议程
| 日期 | 时间 | 内容 |
| 2025年9月19日 | 13:00-17:00 | 报名注册 |
| 18:00-19:30 | 晚宴 | |
| 2025年9月20日 | 09:00-12:00 | 邀请报告 |
| 12:00-14:00 | 午餐 | |
| 14:00-18:00 | 口头报告 | |
| 18:00-19:30 | 晚宴 | |
| 2025年9月21日 | 09:00-18:00 | 学术考察 |
征稿主题| 人工智能在教育中的应用 | 教育数据挖掘 | 信息化教育技术 |
| ChatGPT 和 AI 增强学习 适应性教育系统 使用 AI 系统学习 STEM教育 教育机器人 智能建模 自然语言处理 学习分析 教育数据挖掘 智能辅导系统 教育心理学 情感分析 多媒体教学 基于智能体的学习环境 基于人工智能的教育系统架构等 | 数字化教育平台 数据预处理 教育数据分析 数字化测评 数据挖掘与评估 文本挖掘 推荐算法 数据可视化 数据库管理 数据加密 个性化学习 教育决策 教育数字化转型等 | 混合式学习 教学设计 云教学 移动学习 智慧教育 远程教育 智能学习环境 电子学习平台和工具 计算机支持的协作学习 自适应学习系统 教育机器人和自动化 可穿戴技术在教育中的应用 虚拟现实和增强现实在教育中的应用等 |
注册费用| 类别 | 注册费（人民币） |
| 仅参会 | 1200RMB/人 |
| 口头报告/海报展示 | 1500RMB/人 |
| 会议论文投稿（8-10页） | 4600RMB/篇 |
| 早鸟/学生投稿（8-10页） | 4300RMB/篇 |
| ★团队（≥3人）投稿（8-10页） | 4200RMB/篇 |
| 会议论文超页费（第11页起算） | 400RMB/页 |
| ★参会团队票 (团队参会3人以上) | 1000RMB/人 |
| 加购论文集 | 500RMB/本 |
| 由于ACM 出版社的OA 政策调整，出版费用大幅上涨（官方定价为1000 美元/篇）官方正式调整链接：https://www.acm.org/publications/icps/author-guidance 。我们深知该价格将导致绝大部分学者无法承担与接受，因此已竭尽全力与出版社多次协商申请调整幅度，并积极申请会议技术支持平台经费补贴。最终本届会议费用定价如上表。 尽管价格有所调整，但我们承诺为您提供以下优质服务，包括： 快速出版机会：ACM 系列会议目前仍为见刊速度最快且最稳定的EI 系列之一； 免费AI 检测机会：我们将为ACM 系列会议稿件提供一次免费AI 检测的权益； 申请参会同行：我们将为ACM 系列会议稿件注册作者提供申请免费同行参会名额。 OA（开放获取）的优点：读者可免费获取，论文的传播率更高，有利于个人研究成果影响力提升。 | |
参会方式
1、会议文作者参会：一篇录用文章允许一名作者免费参会;
2、会议主讲嘉宾：申请主题演讲，由组委会审核；
3、会议口头报告：申请口头报告，时间为15分钟；
4、会议海报展示：申请海报展示，A1尺寸，彩色打印；
5、听众参会：不投稿仅参会，也可申请演讲及展示。
组织机构【主办单位】：湖南师范大学
【协办单位】：香港教育大学
邀请嘉宾
往届主讲嘉宾
| Keynote Speaker | |
| 李晓黎 教授，南洋理工大学，新加坡 IEEE Fellow ；AAIA Fellow 李晓黎教授目前是新加坡A*STAR信息通信研究所的部门负责人（机器智能部门，由100多名人工智能和数据科学家组成，是新加坡最大的人工智能和数字科学团体）和首席科学家。他还在南洋理工大学担任兼职教授（曾在新加坡国立大学担任兼职6年）。他是IEEE院士和亚太人工智能协会（AAIA）院士，同时担任KPMG-I2R联合实验室联合主任。自2020年以来，他一直是ESG新加坡和信息通信媒体发展局（IMDA）信息技术标准委员会（ITSC）的成员。此外，他还是教育部（MOE）的专家小组成员，以及总 理办公室智能国家和数字政府办公室（SNDGO）的人工智能顾问。 研究领域：人工智能 报告题目：Enhancing Online Education with AI: Leveraging Educational Data for Personalized Learning and Early Intervention |
| 文福安 教授，北京邮电大学，中国 文福安教授，北京邮电大学三级教授，教育技术学学科负责人，网络系统与网络文化北京市重点实验室网络教学系统研究中心主任，国家级电子信息虚拟仿真实验教学中心副主任，教育部教育装备研究与发展中心虚拟现实教育应用研究院副院长，虚拟仿真实验教学创新联盟技术工作委员会委员，中国高教学会实验室管理工作分会高职高专工作委员会委员，北京市政府特约教育督导员。 自1997年以来面向教育教学应用从事互联网教学应用及虚拟仿真实验技术的研究。完成了多项国家科技攻关和863项目。2012年主持完成了国家十一五重大科技支撑计划项目课题“虚拟实验智能指导与管理系统的研发”，开发了智能化虚拟仿真实验教学系统。 研究领域：教育技术学、计算机应用技术学科 报告题目：Research on Intelligent Virtual Reality Teaching Scenarios |
| 余新国 教授，华中师范大学，中国 伍伦贡联合研究院院长，IEEE& ACM Senior Member 余新国教授，华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心，教授、博士导师，兼任华师伍伦贡联合研究院院长。长期以来从事视频分析、计算机视觉、人机交互、多媒体技术等方面的研究，其研究成果获得国内外专家的广泛引用。 研究领域：教育人机交互、智能教育系统、自动解答、教育机器人、智化教育 报告题目：Principle and Scenarios of Artificial Intelligence Shaping Future Education |
| 刘帅 教授，湖南师范大学，中国 EAI Fellow， IEEE Member 主要从事教育信息科学与技术交叉领域的教学和研究工作。刘帅教授是欧洲创新联盟会士（EAI Fellow），连续入选2021-2023年世界前2%顶尖科学家榜单（斯坦福大学），曾获得内蒙古自治区新世纪321人才、内蒙古自治区高校青年科技英才等称号。主要从事新一代信息技术与教育交叉领域的研究工作，采用新一代信息技术，基于新教育模式中的多模态信息对师、生、课等教育本体进行智能化分析。 研究领域：信息化教育，教育人工智能等。 报告题目：AI in Classroom Evaluation——Take High-quality Educational Behaviors for Classroom Teaching |
| 贾积有 教授，北京大学，中国 贾积有，北京大学教育学院教育技术系主任、教授、博士生导师；北京大学教育信息化国际研究中心主任。德国慕尼黑工业大学教育学院（2015）和香港公开大学（2017）客座教授、香港教育大学访问教授（2023）、德国柏林自由大学访问学者（1997，2013）、香港大学访问教授（2012）、韩国科学技术院KAIST访问教授（2007-08）。教育部新世纪优秀人才支持计划（2009）。北大理学学士、教育学硕士，德国奥格斯堡大学哲学博士。 研究领域：教育技术学、人工智能教育应用、计算机辅助语言教学、教育决策支持系统等。 报告题目：Applying Artificial Intelligence (AI) in Education: Two Case Studies |
| 罗恒 教授，华中师范大学，中国 罗恒，博士，华中师范大学人工智能教育学部教授，博士生导师，教育技术系主任。在美国雪城大学获得教学设计开发评估专业硕士和博士学位。曾任美国宾夕法尼亚州立大学数字化教育中心副研究员。主持全国教育科学“十三五”规划国家一般课题、国家自然科学基金面上项目及教育部人文社会科学基金项目多项。2016年起担任全球华人计算机教育应用大会（GCCCE）学习分析评估分会委员，混合式学习国际会议（ICBL）组委会委员。曾获2014年美国教育传播与技术（AECT）协会绩效分会杰出科研论文奖，2019年AECT设计与开发分会杰出教学设计实践奖，2019、2020、2022年国际混合式学习大会（ICBL）优秀科研论文奖，2022年美国教育研究协会（AERA）杰出国际协作研究奖，第九届湖北省教学成果奖特等奖和华中师范大学桂子青年学者荣誉称号。 研究领域：人工智能教育等。 报告题目：Learning Design with Emerging Technologies: Theory, Practice, and Research |
