British Journal Of Educational Technology杂志是一本国际顶尖期刊，是一本未开放获取期刊。该杂志近三年影响因子分别为：2023年6.7、2022年6.6、2021年5.268。该杂志近三年CiteScore评价分区分别为：2023年15.6区、2022年13.8区、2021年9.6区。该刊专门致力于推进EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域的研究，涵盖了EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域的各个方面，汇集所有专家，促进EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域的更好协作和信息共享。该期刊为EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域的科研人员提供了一个高影响力的论坛，使该领域的科研人员、从业人员和学生能够接触到尖端的经验性调查分析、学术对话以及行业科研成果的最新发展。通过收录高质量的原创论文和评论论文，促进EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域的应用与发展。该期刊还将该领域的创新与应用，以提高研究的质量和实用性。近年来在该刊上发文的国家和地区主要有：Wales（发文量4）、Venezuela（发文量1）、Uruguay（发文量1）、USA（发文量109）、Turkey（发文量12）、Thailand（发文量1）。
British Journal Of Educational Technology是一本由Wiley-Blackwell出版社发行的知名EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH期刊。该杂志社联系方式Br. J. Educ. Technol.。审稿过程是确保期刊质量的关键环节。British Journal Of Educational Technology杂志的审稿速度平均需要 。这一时间周期既体现了编辑部对稿件质量的严格把关，也反映了审稿专家对学术研究的尊重和支持。在这个过程中，作者们可以充分利用这段时间对自己的研究成果进行完善和优化，以提高论文的质量和影响力。如果您对该期刊感兴趣，并希望了解更多关于投稿流程、投稿要求和技巧的信息，您可以咨询本站的客服老师，我们将帮助您了解期刊的投稿要求、审稿流程以及可能遇到的问题，并根据您的具体情况提供相应的建议和解决方案。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | |||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 15.6 | 2.425 | 2.924 | 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
|
大类：大类：SocialSciences
小类：小类：Education
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Q1 | 15/1543 | 99% | |||
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
|---|---|---|---|---|
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 6 / 756 | 99.3% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
|---|---|---|---|---|
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 7 / 756 | 99.14% |
文章名称
引用次数
A systematic review of research on the flipped learning method in engineering education
47
Mobile collaborative language learning: State of the art
27
Using learning analytics to scale the provision of personalised feedback
27
Where is the theory within the field of educational technology research?
22
Effects of video-based flipped class instruction on subject reading motivation
19
The efficacy of learning analytics interventions in higher education: A systematic review
17
Analytics for learning design: A layered framework and tools
17
Revisiting five decades of educational technology research: A content and authorship analysis of the British Journal of Educational Technology
16
Which students benefit most from a flipped classroom approach to language learning?
16
An augmented reality-based learning approach to enhancing students science reading performances from the perspective of the cognitive load theory
15
国家/地区
发文量
TUSA
109
TCHINA MAINLAND
82
TEngland
71
TAustralia
66
TTaiwan
48
TSpain
39
TNetherlands
26
TCanada
23
TFinland
21
TGERMANY (FED REP GER)
18
