Cognitive Psychology杂志是一本国际优秀期刊，是一本未开放获取期刊。该杂志近三年影响因子分别为：2023年3、2022年2.6、2021年3.746。该杂志近三年CiteScore评价分区分别为：2023年5.4区、2022年6.5区、2021年5.8区。该刊专门致力于推进PSYCHOLOGY领域的研究，涵盖了PSYCHOLOGY领域的各个方面，汇集所有专家，促进PSYCHOLOGY领域的更好协作和信息共享。该期刊为PSYCHOLOGY领域的科研人员提供了一个高影响力的论坛，使该领域的科研人员、从业人员和学生能够接触到尖端的经验性调查分析、学术对话以及行业科研成果的最新发展。通过收录高质量的原创论文和评论论文，促进PSYCHOLOGY领域的应用与发展。该期刊还将该领域的创新与应用，以提高研究的质量和实用性。近年来在该刊上发文的国家和地区主要有：Wales（发文量2）、USA（发文量52）、UNITED ARAB EMIRATES（发文量1）、Switzerland（发文量5）、South Korea（发文量2）、Slovenia（发文量1）。
Cognitive Psychology是一本由Academic Press Inc.出版社发行的知名PSYCHOLOGY期刊。该杂志社联系方式ACADEMIC PRESS INC ELSEVIER SCIENCE, 525 B ST, STE 1900, SAN DIEGO, USA, CA, 92101-4495。审稿过程是确保期刊质量的关键环节。Cognitive Psychology杂志的审稿速度平均需要 约3.0个月 约8.6周。这一时间周期既体现了编辑部对稿件质量的严格把关，也反映了审稿专家对学术研究的尊重和支持。在这个过程中，作者们可以充分利用这段时间对自己的研究成果进行完善和优化，以提高论文的质量和影响力。如果您对该期刊感兴趣，并希望了解更多关于投稿流程、投稿要求和技巧的信息，您可以咨询本站的客服老师，我们将帮助您了解期刊的投稿要求、审稿流程以及可能遇到的问题，并根据您的具体情况提供相应的建议和解决方案。
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore排名 | |||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 5.4 | 1.419 | 1.533 | 学科类别 | 分区 | 排名 | 百分位 |
|
大类：大类：SocialSciences
小类：小类：LinguisticsandLanguage
|
Q1 | 51/1167 | 95% | |||
|
大类：大类：SocialSciences
小类：小类：ExperimentalandCognitivePsychology
|
Q1 | 30/165 | 82% | |||
|
大类：大类：SocialSciences
小类：小类：NeuropsychologyandPhysiologicalPsychology
|
Q1 | 17/76 | 78% | |||
|
大类：大类：SocialSciences
小类：小类：DevelopmentalandEducationalPsychology
|
Q1 | 86/360 | 76% | |||
|
大类：大类：SocialSciences
小类：小类：ArtificialIntelligence
|
Q2 | 151/350 | 57% | |||
| 按JIF指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
|---|---|---|---|---|
| 学科：PSYCHOLOGY | SCIE | Q1 | 19 / 92 | 79.9% |
| 学科：PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL | SSCI | Q1 | 19 / 99 | 81.3% |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
|---|---|---|---|---|
| 学科：PSYCHOLOGY | SCIE | Q1 | 23 / 92 | 75.54% |
| 学科：PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL | SSCI | Q2 | 31 / 99 | 69.19% |
文章名称
引用次数
Conditionals and inferential connections: A hypothetical inferential theory
11
Models of lineup memory
11
Perceiving effort as poor learning: The misinterpreted-effort hypothesis of how experienced effort and perceived learning relate to study strategy choice
10
Language ERPs reflect learning through prediction error propagation
10
Does speed of processing or vocabulary size predict later language growth in toddlers?
9
Relations between numerical, spatial, and executive function skills and mathematics achievement: A latent-variable approach
8
Invariants in probabilistic reasoning
8
Modeling 2-alternative forced-choice tasks: Accounting for both magnitude and difference effects
7
The role of domain-general cognitive resources in childrens construction of a vitalist theory of biology
7
Heuristics as Bayesian inference under extreme priors
6
国家/地区
发文量
TUSA
52
TEngland
28
TNetherlands
13
TAustralia
10
TCHINA MAINLAND
6
TGERMANY (FED REP GER)
6
TSwitzerland
5
TFrance
3
TIreland
3
TScotland
3
