期刊简介
中小学课堂教学研究杂志创刊于2016年，办刊以来，融指导性、实用性、知识性于一体，发行周期为：月刊，经过杂志社调整，不断提高了刊物的整体质量，在行业内有一定的影响。
征稿信息
(一)正文前应有200字左右中文摘要（说明文章的主要内容、研究目的、采用方法和主要结论等）。
(二)结论要明确写出论文研究得出的主要规律、结果（成果）、新见解和科学结论，以便读者从文中获得论文的创新观点和创新研究成果；应鲜明、准确、科学、条理清晰。
(三)参考文献只选择最主要的、发表在公开刊物上的文献，一般不超过七篇。
(四)所投稿件务必保证文章版权的独立，稿件内容不得抄袭或重复发表，署名排序无争议，文责自负。
(五)作者是对文章全部或部分内容做出主要贡献，并能对内容负责的署名人。投稿前确定作者排名顺序，名字之间用逗号隔开。
近年评价数据趋势图
发文刊例
直观想象素养在高中数学课堂教学中的落实——以立体几何、解析几何、代数的解法为例
作者：崔文
以阅读课提升小学高年级学生英语思维品质探究
作者：张星星
思想政治课的提问教学探究
作者：丁杰
《中小学课堂教学研究》征稿启事
作者：《中小学课堂教学研究》编辑部
浅谈地理课堂教学的主要环节——以“热力环流”为例
作者：陈燕红
基于电子书包的小学英语对话课教学实践与反思——以人教版四年级上册Dinner’s ready为例
作者：伦明莉; 王林发
永远的作者 永久的激励——追记张奠宙先生与我社的交流与合作
作者：黄力平
我国当代教育名家张奠宙在广西教育(人民)出版社出版、发表的论著(含主编、合著、独著)
作者：黄力平
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