期刊简介
电化教育研究杂志创刊于1980年，办刊以来，融指导性、实用性、知识性于一体，发行周期为：月刊，经过杂志社调整，不断提高了刊物的整体质量，在行业内有一定的影响。
电化教育研究杂志主要面向各大专院校、教育科研机构、各级政府教育部门、各地电化教育馆、中小学教师以及一切热爱、关心电化教育事业的读者。
征稿信息
(一)投稿内容必须符合本刊宗旨。稿件格式应符合本刊要求，正确使用标点符号，数字必须准确可靠。文稿目标采用阿拉伯数字分级编写，不超过3级（11.11.1.1）。
(二)关键词3~8个，用于对研究内容的检索。因此，关键词应紧扣文章主题，应尽可能使用规范的主题词。
(三)多位作者不同单位时，请在作者姓名右上角用数字与作者单位一一对应，一名作者跨多个单位时，作者姓名右上角的数字间用逗号间隔。
(四)基金项目：获得基金资助产出的文章应注明基金项目名称，并在括号内注明其项目编号。
(五)每篇论文的参考文献不应少于15条，井要求中文文献有相应的英译，所引用的期刊文献一般应为近5年所发表的。
近年评价数据趋势图
发文刊例
促进学习还是干扰学习——弹幕对学习影响的元分析
作者：杨九民; 吴长城; 皮忠玲; 谢和平
基于学习投入视角的移动学习资源画面设计研究
作者：王志军; 冯小燕
资源智能体课程自育系统设计研究
作者：孙清亮; 李小平
中小学教师机器人教育接受度影响因素研究
作者：王钰彪; 万昆; 任友群
当代基础教育教学创新表征及学段特征——一项关于教学创新本体性知识的实证研究
作者：刘晓琳; 张立国
幼儿园教师信息技术素养及其模型构建研究
作者：朱书慧; 汪基德
