参考译名:
斯堪的纳维亚教育研究杂志杂志
ISSN:
0031-3831
E-ISSN:
1470-1170
Scandinavian Journal Of Educational Research SSCI SCIE
期刊导读:
《Scandinavian Journal Of Educational Research》是一本由Taylor & Francis出版商出版的教育学国际刊物,国际简称为SCAND J EDUC RES,中文名称斯堪的纳维亚教育研究杂志。该刊创刊于1958年,出版周期为6 issues/year。 《Scandinavian Journal Of Educational Research》2023年影响因子为2,被收录于国际知名权威数据库SCIE、SSCI。
4区
中科院分区
Q2
JCR分区
2
影响因子
基本信息:
大类学科:人文社科
小类学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
出版商:Taylor & Francis
是否开放:No
出版语言:English
出版地区:ENGLAND
出版周期:6 issues/year
出版年份:1958
年发文量:98
Gold OA文章占比:74.25%
是否预警:
截稿时间:长期
期刊简介

《Scandinavian Journal Of Educational Research》重点专注发布EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域的新研究,旨在促进和传播该领域相关的新技术和新知识。鼓励该领域研究者详细地发表他们的高质量实验研究和理论结果。该杂志创刊至今,在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域,有较高影响力,对来稿文章质量要求较高,稿件投稿过审难度较大。欢迎广大同领域研究者投稿该杂志。

近年评价数据趋势图
CiteScore指数统计
CiteScore指标的应用非常广泛,以期刊的引用次数为基础评估期刊的影响力。它可以反映期刊的学术影响力和学术水平,是学术界常用的期刊评价指标之一。
CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
5.4 1.043 1.83 学科类别 分区 排名 百分位
大类:大类:SocialSciences
小类:小类:Education
Q1 242/1543 84%
CiteScore是由Elsevier公司开发的一种用于衡量科学期刊影响力的指标,以期刊的引用次数为基础评估期刊的影响力。这个指标是由Scopus数据库支持,以四年为一个时段,连续评估期刊和丛书的引文影响力的。具体来说,CiteScore是计算某期刊连续三年发表的论文在第四年度的篇均引用次数。CiteScore和影响因子(IF)有所不同。例如,在影响因子的计算中,分子是来自所有文章的引用次数,包括编辑述评、读者来信、更正信息和新闻等非研究性文章,而分母则不包括这些非研究性文章。然而,在CiteScore的计算中,分子和分母都包括这些非研究性文章。因此,如果这些非研究性文章比较多,由于分母较大,相较于影响因子,CiteScore计算出来的分数可能会偏低。此外,CiteScore的引用数据来自Scopus数据库中的22000多个期刊,比影响因子来自Web of Science数据库的11000多个期刊多了一倍。
WOS(JCR)分区
按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 193 / 756 74.5%
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 244 / 756 67.79%
WOS(JCR)分区是由科睿唯安公司提出的一种新的期刊评价指标,分区越靠前一般代表期刊质量越好,发文难度也越高。这种分级体系有助于科研人员快速了解各个期刊的影响力和地位。JCR将所有期刊按照各个学科领域进行分类,然后以影响因子为标准平均分为四个等级:Q1、Q2、Q3和Q4区。这种设计使得科研人员可以更容易地进行跨学科比较。
中科院SCI期刊分区
中科院SCI期刊分区是由中国科学院国家科学图书馆制定的。将所有的期刊按照学科进行分类,以影响因子为标准平均分为四个等级。分区越靠前一般代表期刊质量越好,发文难度也越高。
2023年12月升级版
Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
教育学

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

教育学和教育研究

2022年12月升级版
Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
教育学

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

教育学和教育研究

2021年12月旧的升级版
Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
教育学

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

教育学和教育研究

2021年12月升级版
Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
教育学

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

教育学和教育研究

2020年12月旧的升级版
Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
教育学

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

教育学和教育研究

发文统计

文章名称

引用次数

Lessons Learned from PISA: A Systematic Review of Peer-Reviewed Articles on the Programme for International Student Assessment

15

What Future for Phenomenographic Research? On Continuity and Development in the Phenomenography and Variation Theory Research Tradition

11

Teachers Innovative Behaviour: The Importance of Basic Psychological Need Satisfaction, Intrinsic Motivation, and Occupational Self-Efficacy

10

Parental Involvement in Math Homework: Links to Childrens Performance and Motivation

9

Tensions and the Teachers Role in Student Teacher Identity Development in Primary and Subject Teacher Curricula

6

A Chance Lost in the Prevention of School Dropout? Teacher-Student Relationships Mediate the Effect of Mental Health Problems on Noncompletion of Upper-Secondary School

6

Student Engagement and School Burnout in Finnish Lower-Secondary Schools: Latent Profile Analysis

5

Becoming Reflective Practitioners: A Case Study of Three Beginning Pre-service Teachers

5

Improving the Comparability and Local Usefulness of International Assessments: A Look Back and A Way Forward

5

The Role of Students? and Teachers? Ratings of Autonomous Motivation in a Self-Determination Theory Model Predicting Participation in Physical Education

4

国家/地区

发文量

TSweden

103

TNorway

90

TFinland

58

TDenmark

16

TNetherlands

11

TUSA

11

TAustralia

9

TEngland

7

TEstonia

6

TGERMANY (FED REP GER)

4

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