参考译名:
教育杂志杂志
ISSN:
0044-3247
Zeitschrift Fur Padagogik SSCI SCIE
期刊导读:
《Zeitschrift Fur Padagogik》是一本由Julius Beltz GmbH & Co. KG出版商出版的教育学国际刊物,国际简称为Z PADAGOGIK,中文名称教育杂志。该刊创刊于1955年,出版周期为6 issues/year。 《Zeitschrift Fur Padagogik》2023年影响因子为0.1,被收录于国际知名权威数据库SCIE、SSCI。
4区
中科院分区
Q4
JCR分区
0.1
影响因子
基本信息:
大类学科:人文社科
小类学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
出版商:Julius Beltz GmbH & Co. KG
是否开放:No
出版语言:German
出版地区:GERMANY
出版周期:6 issues/year
出版年份:1955
年发文量:54
Gold OA文章占比:0.00%
是否预警:
截稿时间:长期
期刊简介

《Zeitschrift Fur Padagogik》重点专注发布EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域的新研究,旨在促进和传播该领域相关的新技术和新知识。鼓励该领域研究者详细地发表他们的高质量实验研究和理论结果。该杂志创刊至今,在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域,有较高影响力,对来稿文章质量要求较高,稿件投稿过审难度较大。欢迎广大同领域研究者投稿该杂志。

近年评价数据趋势图
CiteScore指数统计
CiteScore指标的应用非常广泛,以期刊的引用次数为基础评估期刊的影响力。它可以反映期刊的学术影响力和学术水平,是学术界常用的期刊评价指标之一。
CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
1.4 0.153 0.901 学科类别 分区 排名 百分位
大类:大类:SocialSciences
小类:小类:Education
Q3 887/1469 39%
大类:大类:SocialSciences
小类:小类:Pediatrics,PerinatologyandChildHealth
Q3 187/306 38%
CiteScore是由Elsevier公司开发的一种用于衡量科学期刊影响力的指标,以期刊的引用次数为基础评估期刊的影响力。这个指标是由Scopus数据库支持,以四年为一个时段,连续评估期刊和丛书的引文影响力的。具体来说,CiteScore是计算某期刊连续三年发表的论文在第四年度的篇均引用次数。CiteScore和影响因子(IF)有所不同。例如,在影响因子的计算中,分子是来自所有文章的引用次数,包括编辑述评、读者来信、更正信息和新闻等非研究性文章,而分母则不包括这些非研究性文章。然而,在CiteScore的计算中,分子和分母都包括这些非研究性文章。因此,如果这些非研究性文章比较多,由于分母较大,相较于影响因子,CiteScore计算出来的分数可能会偏低。此外,CiteScore的引用数据来自Scopus数据库中的22000多个期刊,比影响因子来自Web of Science数据库的11000多个期刊多了一倍。
WOS(JCR)分区
按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q4 699 / 756 7.6%
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q4 681 / 756 9.99%
WOS(JCR)分区是由科睿唯安公司提出的一种新的期刊评价指标,分区越靠前一般代表期刊质量越好,发文难度也越高。这种分级体系有助于科研人员快速了解各个期刊的影响力和地位。JCR将所有期刊按照各个学科领域进行分类,然后以影响因子为标准平均分为四个等级:Q1、Q2、Q3和Q4区。这种设计使得科研人员可以更容易地进行跨学科比较。
中科院SCI期刊分区
中科院SCI期刊分区是由中国科学院国家科学图书馆制定的。将所有的期刊按照学科进行分类,以影响因子为标准平均分为四个等级。分区越靠前一般代表期刊质量越好,发文难度也越高。
2023年12月升级版
Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
教育学

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

教育学和教育研究

2022年12月升级版
Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
教育学

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

教育学和教育研究

2021年12月旧的升级版
Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
教育学

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

教育学和教育研究

2021年12月升级版
Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
教育学

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

教育学和教育研究

2020年12月旧的升级版
Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
教育学

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

教育学和教育研究

发文统计

文章名称

引用次数

The Critique of Excellence The discursive Controversy of Top Education

3

Modeling Proficiency Levels of Pre-Service Teachers Pedagogical Knowledge: On the criterial description of cross-subject teacher education outcomes

2

Meta-Reflexivity and Professionalism in the Teaching Profession

2

Assessment Transparency in Teacher Training

2

Just an Episode? - Considerations for the research on former boarding school students and the relevance of the boarding school attendance

2

Endless Land, Endless Opportunity The coloniality of elite boarding school landscapes

2

Addressing Violence in Education as Injustice: Perspectives on the reappraisal of sexual abuse of children

2

Boarding Schools in Germany: Approximations to a heterogeneous field

2

Education Made in Industry The Design of Physical Experiments for Primary Education

1

Sex Education of Diversity An Overview of empirical Findings

1

国家/地区

发文量

TGERMANY (FED REP GER)

197

TSwitzerland

21

TAustria

15

TUSA

9

TNetherlands

3

TCanada

2

TEngland

2

TSweden

2

TFrance

1

TIndonesia

1

相关期刊
Revue D Histoire Du Theatre
SCIE
学科领域:人文社科
影响因子:-
截稿时间:长期
Shenandoah
SCIE
学科领域:人文社科
影响因子:-
截稿时间:长期
Biography-an Interdisciplinary Quarterly
SCIE
学科领域:人文社科
影响因子:0.3
截稿时间:长期
Theology Today
SCIE
学科领域:人文社科
影响因子:0.2
截稿时间:长期
Zeitschrift Fur Deutsches Altertum Und Deutsche Literatur
SCIE
学科领域:人文社科
影响因子:0.1
截稿时间:长期
Journal Of The History Of Sexuality
SSCI SCIE
学科领域:人文社科
影响因子:0.4
截稿时间:长期
免责声明
本站信息基本来源于互联网,不是任何杂志官网,不涉及出版事务。本站仅提供有限咨询服务,是否录用一切以出版商通知为准。提及的第三方名称或商标,其知识产权均属于相应的出版商或期刊,本站与上述机构无从属关系,所有引用均出于解释服务内容的考量,符合商标法规范。若期刊信息有任何问题,请联系在线客服,我们会认真核实处理。 若无意侵犯了您的隐私信息,我们深感抱歉,请您迅速与我站联系,我们将在收到您的通知后核准即刻删除您的相关信息!
服务流程