参考译名:
教育管理季刊杂志
ISSN:
0013-161X
E-ISSN:
1552-3519
Educational Administration Quarterly SSCI SCIE
期刊导读:
《Educational Administration Quarterly》是一本由SAGE出版商出版的教育学国际刊物,国际简称为EDUC ADMIN QUART,中文名称教育管理季刊。该刊创刊于1964年,出版周期为5 issues/year。 《Educational Administration Quarterly》2023年影响因子为2.4,被收录于国际知名权威数据库SCIE、SSCI。
2区
中科院分区
Q1
JCR分区
2.4
影响因子
基本信息:
大类学科:人文社科
小类学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
出版商:SAGE
是否开放:No
出版语言:English
出版地区:UNITED STATES
出版周期:5 issues/year
出版年份:1964
年发文量:25
Gold OA文章占比:11.29%
是否预警:
截稿时间:长期
期刊简介

《Educational Administration Quarterly》重点专注发布EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域的新研究,旨在促进和传播该领域相关的新技术和新知识。鼓励该领域研究者详细地发表他们的高质量实验研究和理论结果。根据网友分享的投稿经验,平均审稿速度为 。该杂志创刊至今,在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域,影响力非凡,对来稿文章质量要求很高,稿件投稿过审难度很大,刊登文章的学术水平和编辑质量在同类杂志中均名列前茅。如果你想在该杂志上发表论文,你可以向编辑部提交文章,但文章必须具有重要意义并代表该领域专业的发展。我们欢迎广大同领域的研究者提交投稿。

近年评价数据趋势图
CiteScore指数统计
CiteScore指标的应用非常广泛,以期刊的引用次数为基础评估期刊的影响力。它可以反映期刊的学术影响力和学术水平,是学术界常用的期刊评价指标之一。
CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
6.9 1.729 2.743 学科类别 分区 排名 百分位
大类:大类:SocialSciences
小类:小类:Education
Q1 140/1543 90%
大类:大类:SocialSciences
小类:小类:PublicAdministration
Q1 30/232 87%
CiteScore是由Elsevier公司开发的一种用于衡量科学期刊影响力的指标,以期刊的引用次数为基础评估期刊的影响力。这个指标是由Scopus数据库支持,以四年为一个时段,连续评估期刊和丛书的引文影响力的。具体来说,CiteScore是计算某期刊连续三年发表的论文在第四年度的篇均引用次数。CiteScore和影响因子(IF)有所不同。例如,在影响因子的计算中,分子是来自所有文章的引用次数,包括编辑述评、读者来信、更正信息和新闻等非研究性文章,而分母则不包括这些非研究性文章。然而,在CiteScore的计算中,分子和分母都包括这些非研究性文章。因此,如果这些非研究性文章比较多,由于分母较大,相较于影响因子,CiteScore计算出来的分数可能会偏低。此外,CiteScore的引用数据来自Scopus数据库中的22000多个期刊,比影响因子来自Web of Science数据库的11000多个期刊多了一倍。
WOS(JCR)分区
按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 144 / 756 81%
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 100 / 756 86.84%
WOS(JCR)分区是由科睿唯安公司提出的一种新的期刊评价指标,分区越靠前一般代表期刊质量越好,发文难度也越高。这种分级体系有助于科研人员快速了解各个期刊的影响力和地位。JCR将所有期刊按照各个学科领域进行分类,然后以影响因子为标准平均分为四个等级:Q1、Q2、Q3和Q4区。这种设计使得科研人员可以更容易地进行跨学科比较。
中科院SCI期刊分区
中科院SCI期刊分区是由中国科学院国家科学图书馆制定的。将所有的期刊按照学科进行分类,以影响因子为标准平均分为四个等级。分区越靠前一般代表期刊质量越好,发文难度也越高。
2023年12月升级版
Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
教育学

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

教育学和教育研究

2022年12月升级版
Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
教育学

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

教育学和教育研究

2021年12月旧的升级版
Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
教育学

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

教育学和教育研究

2021年12月升级版
Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
教育学

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

教育学和教育研究

2020年12月旧的升级版
Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
教育学

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

教育学和教育研究

发文统计

文章名称

引用次数

Principal Instructional Leadership, Teacher Self-Efficacy, and Teacher Professional Learning in China: Testing a Mediated-Effects Model

21

The Potential of Restorative Practices to Ameliorate Discipline Gaps: The Story of One High Schools Leadership Team

11

Portraits of Principal Practice: Time Allocation and School Principal Work

10

Refusing Relevance: School Administrator Resistance to Offering Professional Development Addressing LGBTQ Issues in Schools

10

The Panorama of the Last Decades Theoretical Groundings of Educational Leadership Research: A Concept Co-Occurrence Network Analysis

8

Collective Leadership: Principals Decision Influence and the Supportive or Inhibiting Decision Influence of Other Stakeholders

7

Mo Data, Mo Problems: Making Sense of Racial Discipline Disparities in a Large Diversifying Suburban High School

7

District Technology Leadership Then and Now: A Comparative Study of District Technology Leadership From 2001 to 2014

6

Social Justice LeadershipTheory and Practice: A Case of Ontario

6

Shifting Profile of Leadership Preparation Programs in the 21st Century

6

国家/地区

发文量

TUSA

75

TIsrael

4

TAustralia

3

TCHINA MAINLAND

3

TCanada

3

TEngland

2

TSouth Africa

2

TSouth Korea

2

TThailand

2

TAlbania

1

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