参考译名:
阅读与写作季刊杂志
ISSN:
1057-3569
E-ISSN:
1521-0693
Reading & Writing Quarterly SSCI SCIE
期刊导读:
《Reading & Writing Quarterly》是一本由Taylor & Francis出版商出版的教育学国际刊物,国际简称为READ WRIT Q,中文名称阅读与写作季刊。该刊创刊于1984年,出版周期为4 issues/year。 《Reading & Writing Quarterly》2023年影响因子为1.5,被收录于国际知名权威数据库SCIE、SSCI。
4区
中科院分区
Q2
JCR分区
1.5
影响因子
基本信息:
大类学科:人文社科
小类学科:Multiple
出版商:Taylor & Francis
是否开放:No
出版语言:English
出版地区:ENGLAND
出版周期:4 issues/year
出版年份:1984
年发文量:33
Gold OA文章占比:5.94%
是否预警:
截稿时间:长期
期刊简介

《Reading & Writing Quarterly》重点专注发布Multiple领域的新研究,旨在促进和传播该领域相关的新技术和新知识。鼓励该领域研究者详细地发表他们的高质量实验研究和理论结果。该杂志创刊至今,在Multiple领域,有较高影响力,对来稿文章质量要求较高,稿件投稿过审难度较大。欢迎广大同领域研究者投稿该杂志。

近年评价数据趋势图
CiteScore指数统计
CiteScore指标的应用非常广泛,以期刊的引用次数为基础评估期刊的影响力。它可以反映期刊的学术影响力和学术水平,是学术界常用的期刊评价指标之一。
CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
4.4 0.728 1.435 学科类别 分区 排名 百分位
大类:大类:SocialSciences
小类:小类:LinguisticsandLanguage
Q1 75/1167 93%
大类:大类:SocialSciences
小类:小类:Education
Q1 330/1543 78%
CiteScore是由Elsevier公司开发的一种用于衡量科学期刊影响力的指标,以期刊的引用次数为基础评估期刊的影响力。这个指标是由Scopus数据库支持,以四年为一个时段,连续评估期刊和丛书的引文影响力的。具体来说,CiteScore是计算某期刊连续三年发表的论文在第四年度的篇均引用次数。CiteScore和影响因子(IF)有所不同。例如,在影响因子的计算中,分子是来自所有文章的引用次数,包括编辑述评、读者来信、更正信息和新闻等非研究性文章,而分母则不包括这些非研究性文章。然而,在CiteScore的计算中,分子和分母都包括这些非研究性文章。因此,如果这些非研究性文章比较多,由于分母较大,相较于影响因子,CiteScore计算出来的分数可能会偏低。此外,CiteScore的引用数据来自Scopus数据库中的22000多个期刊,比影响因子来自Web of Science数据库的11000多个期刊多了一倍。
WOS(JCR)分区
按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 300 / 756 60.4%
学科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q2 28 / 62 55.6%
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 202 / 756 73.35%
学科:EDUCATION, SPECIAL SSCI Q2 29 / 62 54.03%
WOS(JCR)分区是由科睿唯安公司提出的一种新的期刊评价指标,分区越靠前一般代表期刊质量越好,发文难度也越高。这种分级体系有助于科研人员快速了解各个期刊的影响力和地位。JCR将所有期刊按照各个学科领域进行分类,然后以影响因子为标准平均分为四个等级:Q1、Q2、Q3和Q4区。这种设计使得科研人员可以更容易地进行跨学科比较。
中科院SCI期刊分区
中科院SCI期刊分区是由中国科学院国家科学图书馆制定的。将所有的期刊按照学科进行分类,以影响因子为标准平均分为四个等级。分区越靠前一般代表期刊质量越好,发文难度也越高。
2023年12月升级版
Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
教育学

EDUCATION, SPECIAL

特殊教育学

2022年12月升级版
Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
教育学

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

教育学和教育研究

2021年12月旧的升级版
Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
教育学

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

教育学和教育研究

2021年12月升级版
Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
教育学

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

教育学和教育研究

2020年12月旧的升级版
Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
教育学

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

教育学和教育研究

发文统计

文章名称

引用次数

A Meta-Analysis of Self-Regulated Strategy Development Reading Interventions to Improve the Reading Comprehension of Students With Disabilities

6

Influences of Self-Regulated Learning Strategy Use on Self-Efficacy in Primary School Students English Writing in Hong Kong

5

Literacy in Social Studies: The Influence of Cognitive and Motivational Practices on the Reading Comprehension of English Learners and Non-English Learners

5

Effects of a Summer Reading Intervention on Reading Skills for Low-Income Black and Hispanic Students in Elementary School

4

Smartpen Technology for Note Taking in Inclusive English/Language Art Classes

3

On the Relationship Between Self-Concept and Literacy Development in the Spanish Heritage Language Context

3

Writing-to-Learn in Secondary Science Classes: For Whom Is It Effective?

3

Developing a Comprehension Instruction Observation Rubric for Special Education Teachers

2

Effects of an Adaptive Phonological Training Program on Reading and Phonological Processing Skills in Arabic-Speaking Children With Dyslexia

2

Designing, Implementing, and Evaluating a School-Based Literacy Program for Adolescent Learners With Reading Difficulties: A Mixed-Methods Study

2

国家/地区

发文量

TUSA

102

TCHINA MAINLAND

7

TTurkey

5

TNetherlands

3

TNew Zealand

3

TSouth Korea

3

TCanada

2

TEngland

2

TFrance

2

TIran

2

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