参考译名:
高等教育评估与评价杂志
ISSN:
0260-2938
E-ISSN:
1469-297X
Assessment & Evaluation In Higher Education SSCI SCIE
期刊导读:
《Assessment & Evaluation In Higher Education》是一本由Taylor & Francis出版商出版的教育学国际刊物,国际简称为ASSESS EVAL HIGH EDU,中文名称高等教育评估与评价。该刊创刊于1974年,出版周期为8 issues/year。 《Assessment & Evaluation In Higher Education》2023年影响因子为4.1,被收录于国际知名权威数据库SCIE、SSCI。
2区
中科院分区
Q1
JCR分区
4.1
影响因子
基本信息:
大类学科:人文社科
小类学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
出版商:Taylor & Francis
是否开放:No
出版语言:English
出版地区:UNITED STATES
出版周期:8 issues/year
出版年份:1974
年发文量:75
Gold OA文章占比:37.80%
是否预警:
截稿时间:长期
期刊简介

《Assessment & Evaluation In Higher Education》重点专注发布EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域的新研究,旨在促进和传播该领域相关的新技术和新知识。鼓励该领域研究者详细地发表他们的高质量实验研究和理论结果。根据网友分享的投稿经验,平均审稿速度为 。该杂志创刊至今,在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH领域,影响力非凡,对来稿文章质量要求很高,稿件投稿过审难度很大,刊登文章的学术水平和编辑质量在同类杂志中均名列前茅。如果你想在该杂志上发表论文,你可以向编辑部提交文章,但文章必须具有重要意义并代表该领域专业的发展。我们欢迎广大同领域的研究者提交投稿。

近年评价数据趋势图
CiteScore指数统计
CiteScore指标的应用非常广泛,以期刊的引用次数为基础评估期刊的影响力。它可以反映期刊的学术影响力和学术水平,是学术界常用的期刊评价指标之一。
CiteScore SJR SNIP CiteScore排名
11.2 2.738 2.989 学科类别 分区 排名 百分位
大类:大类:SocialSciences
小类:小类:Education
Q1 37/1543 97%
CiteScore是由Elsevier公司开发的一种用于衡量科学期刊影响力的指标,以期刊的引用次数为基础评估期刊的影响力。这个指标是由Scopus数据库支持,以四年为一个时段,连续评估期刊和丛书的引文影响力的。具体来说,CiteScore是计算某期刊连续三年发表的论文在第四年度的篇均引用次数。CiteScore和影响因子(IF)有所不同。例如,在影响因子的计算中,分子是来自所有文章的引用次数,包括编辑述评、读者来信、更正信息和新闻等非研究性文章,而分母则不包括这些非研究性文章。然而,在CiteScore的计算中,分子和分母都包括这些非研究性文章。因此,如果这些非研究性文章比较多,由于分母较大,相较于影响因子,CiteScore计算出来的分数可能会偏低。此外,CiteScore的引用数据来自Scopus数据库中的22000多个期刊,比影响因子来自Web of Science数据库的11000多个期刊多了一倍。
WOS(JCR)分区
按JIF指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 31 / 756 96%
按JCI指标学科分区 收录子集 分区 排名 百分位
学科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 52 / 756 93.19%
WOS(JCR)分区是由科睿唯安公司提出的一种新的期刊评价指标,分区越靠前一般代表期刊质量越好,发文难度也越高。这种分级体系有助于科研人员快速了解各个期刊的影响力和地位。JCR将所有期刊按照各个学科领域进行分类,然后以影响因子为标准平均分为四个等级:Q1、Q2、Q3和Q4区。这种设计使得科研人员可以更容易地进行跨学科比较。
中科院SCI期刊分区
中科院SCI期刊分区是由中国科学院国家科学图书馆制定的。将所有的期刊按照学科进行分类,以影响因子为标准平均分为四个等级。分区越靠前一般代表期刊质量越好,发文难度也越高。
2023年12月升级版
Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
教育学

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

教育学和教育研究

2022年12月升级版
Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
教育学

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

教育学和教育研究

2021年12月旧的升级版
Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
教育学

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

教育学和教育研究

2021年12月升级版
Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
教育学

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

教育学和教育研究

2020年12月旧的升级版
Top期刊 综述期刊 大类学科 小类学科
教育学

EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH

教育学和教育研究

发文统计

文章名称

引用次数

The development of student feedback literacy: enabling uptake of feedback

105

What makes for effective feedback: staff and student perspectives

40

Authentic assessment: creating a blueprint for course design

23

Examining the nature and effects of feedback dialogue

19

Implementing summative assessment with a formative flavour: a case study in a large class

18

Feedback loops and the longer-term: towards feedback spirals

18

Can markers detect contract cheating? Results from a pilot study

16

Feeling feedback: students emotional responses to educator feedback

15

Peer feedback on academic writing: undergraduate students peer feedback role, peer feedback perceptions and essay performance

15

Just turn to us: the persuasive features of contract cheating websites

15

国家/地区

发文量

TAustralia

84

TEngland

62

TCHINA MAINLAND

58

TUSA

52

TSpain

25

TNetherlands

17

TCanada

15

TScotland

12

TNew Zealand

11

TSouth Africa

11

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